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Resultados Becas Superior 2011 31 octubre www.becasmediasuperior.sep.gob.mx SEP
Becasmediasuperior.sep.gob.mx
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www.concursonacionalalianza.org Concurso Nacional Alianza 2011 2012 Resultados Convocatoria
Examen OPOSICION Plazas docentes
Al dar a conocer los resultados del examen de distribución de plazas a maestros de la educación básica, la Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que el 78.57 % de los aspirantes obtuvieron una calificación equivalente a reprobados y aún así son candidatos obtener uno de las 21 mil 450 puestos de trabajo que otorga la dependencia, mientras que 6.50 % tuvieron una calificación de "no aceptables".
Sólo 15 % de los profesores obtuvo un calificación equivalente de entre 10 a 6, de acuerdo con los rangos de aciertos difundidos por la Secretaría en su portal de Internet.
Las estadísticas de la dependencia muestra que 0.10 % del total de maestros, esto es, 139 personas obtuvieron una calificación equivalente a 10.
Aún con esos resultados, según la SEP, los resultados son mejores en comparación con años anteriores. Los resultados de los egresados normalistas o de los más de 58 mil maestros que ya trabajan de forma interina tienen un ligero incremento respecto a los tres años anteriores, donde son comparables los resultados, al promediar una calificación de 55.90 aciertos.
En el cuarto examen que se convoca para la contratación de profesores de las escuelas públicas de preescolar, primaria y secundaria, por primera vez la SEP establece un rango de aciertos que van del 1 a 10, en donde se aprecia que el 78.57 % de los sustentantes tienen los más bajos aciertos, mientras que en las cuatro primeras posiciones se ubica sólo el 15.01 %.
En el comparativo que ofrece respecto al año pasado, señala que en estos rango de buenas calificaciones se ubicó el 11.58 % de los candidatos a maestros.
Al presentar los resultados del concurso de plazas que organizan de manera conjunta el gobierno federal y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se encontró que en una semana los aspirantes a una plaza se incrementaron de 137 mil 291 los sustentantes a 139 mil 445 debido a que se sumaron los que en años anteriores se habían presentado y no obtuvieron una plaza.
Los resultados corresponden a 30 estados de la República que participaron en la prueba, mientras que se aplicó, por primera vez, el examen de Habilidades en Oaxaca.
Los resultados del Examen Nacional son definitivos para las siguientes entidades: Aguascalientes, Baja California, Baja California Sur, Chihuahua, Coahuila, Colima, Durango, Guanajuato, Hidalgo, Nayarit, Nuevo León, Sinaloa, Tlaxcala y Zacatecas.
En tanto que en 16 entidades los resultados son preliminares para la Convocatoria Nacional en la modalidad de Nuevo Ingreso de algunos o todos los tipos de exámenes y sistemas educativos, según las evaluaciones locales adicionales que hayan establecidos el Anexo Técnico, en los casos de Campeche, Chiapas, Distrito Federal, Guerrero, Estado de México, Morelos, Jalisco, Puebla, Querétaro, Quintana Roo, San Luis Potosí, Sonora, Tabasco, Tamaulipas, Veracruz y Yucatán.
Los aspirantes pueden consultar los resultados en la página Concursonacionalalianza.org
Fuentes: Diario Expreso
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Al dar a conocer los resultados del examen de distribución de plazas a maestros de la educación básica, la Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que el 78.57 % de los aspirantes obtuvieron una calificación equivalente a reprobados y aún así son candidatos obtener uno de las 21 mil 450 puestos de trabajo que otorga la dependencia, mientras que 6.50 % tuvieron una calificación de "no aceptables".
Sólo 15 % de los profesores obtuvo un calificación equivalente de entre 10 a 6, de acuerdo con los rangos de aciertos difundidos por la Secretaría en su portal de Internet.
Las estadísticas de la dependencia muestra que 0.10 % del total de maestros, esto es, 139 personas obtuvieron una calificación equivalente a 10.
Aún con esos resultados, según la SEP, los resultados son mejores en comparación con años anteriores. Los resultados de los egresados normalistas o de los más de 58 mil maestros que ya trabajan de forma interina tienen un ligero incremento respecto a los tres años anteriores, donde son comparables los resultados, al promediar una calificación de 55.90 aciertos.
En el cuarto examen que se convoca para la contratación de profesores de las escuelas públicas de preescolar, primaria y secundaria, por primera vez la SEP establece un rango de aciertos que van del 1 a 10, en donde se aprecia que el 78.57 % de los sustentantes tienen los más bajos aciertos, mientras que en las cuatro primeras posiciones se ubica sólo el 15.01 %.
En el comparativo que ofrece respecto al año pasado, señala que en estos rango de buenas calificaciones se ubicó el 11.58 % de los candidatos a maestros.
Al presentar los resultados del concurso de plazas que organizan de manera conjunta el gobierno federal y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se encontró que en una semana los aspirantes a una plaza se incrementaron de 137 mil 291 los sustentantes a 139 mil 445 debido a que se sumaron los que en años anteriores se habían presentado y no obtuvieron una plaza.
Los resultados corresponden a 30 estados de la República que participaron en la prueba, mientras que se aplicó, por primera vez, el examen de Habilidades en Oaxaca.
Los resultados del Examen Nacional son definitivos para las siguientes entidades: Aguascalientes, Baja California, Baja California Sur, Chihuahua, Coahuila, Colima, Durango, Guanajuato, Hidalgo, Nayarit, Nuevo León, Sinaloa, Tlaxcala y Zacatecas.
En tanto que en 16 entidades los resultados son preliminares para la Convocatoria Nacional en la modalidad de Nuevo Ingreso de algunos o todos los tipos de exámenes y sistemas educativos, según las evaluaciones locales adicionales que hayan establecidos el Anexo Técnico, en los casos de Campeche, Chiapas, Distrito Federal, Guerrero, Estado de México, Morelos, Jalisco, Puebla, Querétaro, Quintana Roo, San Luis Potosí, Sonora, Tabasco, Tamaulipas, Veracruz y Yucatán.
Los aspirantes pueden consultar los resultados en la página Concursonacionalalianza.org
Fuentes: Diario Expreso
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Becanetsuperior.sep.gob.mx Resultados Becanet 2011 3 octubre Becas superior
Becanetsuperior.sep.gob.mx Becas Becanet
- Resultados Pronabes 2011 Becas SEP www.solicitudpronabes.sep.gob.mx
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| PREGUNTAS FRECUENTES |
TIPS PARA EL LLENADO DE LA SOLICITUD
INFORMACIÓN GENERAL
BECAS DE EXCELENCIA
BECAS DE VINCULACIÓN
BECAS DE SERVICIO SOCIAL
BECAS DE TITULACIÓN
PAGOS
CAPTURA DE SOLICITUD EN EL SISTEMA BECANET SUPERIOR
INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
ÍNDICE DEL PROGRAMADE BECAS PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Para dudas relacionadas con la convocatoria Envía un correo electrónico de acuerdo con la modalidad de beca que requieras:
|
También puedes llamar: Del interior de la república: 01-800-288-6688 En el Distrito Federal: 3601-7599 |
- Becas Pronabes solicitud 2011 Becas SEP
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Resultados Becanet 2011 3 octubre Becas superior SEP
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Enlace.sep.gob.mx Resultados Enlace 2011 9 septiembre Primaria Secundaria
Los más de 14 millones 60 mil alumnos de primaria y secundaria, y los más de 900 mil jóvenes del último grado de educación media superior que realizaron el examen pueden revisar la información detallada y precisa que les ofrece la Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares ENLACE desde este viernes 9 de septiembre.
De acuerdo con datos de Enlace 2011, al menos seis de cada diez estudiantes de primaria se ubican en niveles insuficientes y elementales en sus conocimientos de español y matemáticas, mientras que en secundaria 80% de los adolescentes que cursan este nivel se ubican en los más bajos niveles de aprendizaje.
Al dar a conocer los resultados de la evaluación a 14 millones 64 mil alumnos de educación básica y casi un millón de jóvenes que cursan su bachillerato, la Secretaría de Educación Pública (SEP) destacó que en media superior aún se enfrentan rezagos, pues 75% de los estudiantes sólo alcanzan nivel insuficiente y elemental en sus habilidades matemáticas.
Ante los asistentes a la XV sesión ordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas, el titular de la SEP, Alonso Lujambio, reconoció que hay una tendencia positiva en los resultados de Enlace, “existen datos inquietantes que nos deben motivar a actuar y modificar nuestras estrategias”.
En cuanto a los resultados en bachillerato, se detectó que, en habilidad lectora, 45.7% de los jóvenes sólo tiene conocimientos insuficientes y elementales, lo que representa un incremento en comparación con 2010, cuando 42.8% del alumnado se encontraba en esta situación.
Por tipo de escuela, los centros escolares particulares y los planteles atendidos por el Consejo Nacional de Fomento Educativo son los que presentan los mayores retrocesos en cuanto a su desempeño académico.
En su conocimiento matemático, los estudiantes que cursan de tercero a sexto de primaria en escuelas privadas, disminuyeron su desempeño escolar al pasar de 58.6% de sus alumnos en niveles bueno y excelente en 2010, a 57.4% del total de su matrícula para este año, mientras que los centros Conafe pasaron de 13.9 a 13.3% de su población en niveles bueno y excelente, para el mismo periodo.
En español no hubo ningún avance, pues en las primarias particulares se mantuvo el mismo número de alumnos en niveles bueno y excelente, con 69.3%. En contraste, las escuelas Conafe pasaron de 12.1 de su población escolar en esos rangos de desempeño académico, a 11.3%.
Por lo que respecta a secundaria, pese a que, en comparación con 2010, los estudiantes de colegios particulares en niveles bueno y excelente en la asignatura de matemáticas pasaron de 29 a 31.8% de 2010 a 2011, en comparación con los resultados alcanzados en 2008, con 32.3%, representa un retroceso de 0.5%.
La caída más drástica ocurre en español, pues sólo 38.7% de quienes cursan secundaria en escuelas privadas alcanza los niveles bueno y excelente en esta asignatura, en comparación con 43.4% en 2010, lo que representa un retroceso de 4.7%.
Ante estos resultados, Lujambio instruyó a los subsecretarios de educación básica, Fernando González Sánchez; y de Media Superior, a que realicen diagnósticos sobre los resultados de las acciones de capacitación de docentes y programas de apoyo para el reforzamiento de conocimientos de español y matemáticas con alumnos de secundaria y bachillerato.
Ingrese el número de folio del estudiante y dé clic en el botón Consultar
| Número de Folio del Alumno: | ||
En caso de no contar con el Número de Folio, en breve se habilitará la opción para consultar por CURP.
Fuente: La Jornada
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Resultados Enlace 2011 9 septiembre Primaria Secundaria enlace.sep.gob.mx
Los más de 14 millones 60 mil alumnos de primaria y secundaria, y los más de 900 mil jóvenes del último grado de educación media superior que realizaron el examen pueden revisar la información detallada y precisa que les ofrece la Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares ENLACE desde este viernes 9 de septiembre.
De acuerdo con datos de Enlace 2011, al menos seis de cada diez estudiantes de primaria se ubican en niveles insuficientes y elementales en sus conocimientos de español y matemáticas, mientras que en secundaria 80% de los adolescentes que cursan este nivel se ubican en los más bajos niveles de aprendizaje.
Al dar a conocer los resultados de la evaluación a 14 millones 64 mil alumnos de educación básica y casi un millón de jóvenes que cursan su bachillerato, la Secretaría de Educación Pública (SEP) destacó que en media superior aún se enfrentan rezagos, pues 75% de los estudiantes sólo alcanzan nivel insuficiente y elemental en sus habilidades matemáticas.
Ante los asistentes a la XV sesión ordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas, el titular de la SEP, Alonso Lujambio, reconoció que hay una tendencia positiva en los resultados de Enlace, “existen datos inquietantes que nos deben motivar a actuar y modificar nuestras estrategias”.
En cuanto a los resultados en bachillerato, se detectó que, en habilidad lectora, 45.7% de los jóvenes sólo tiene conocimientos insuficientes y elementales, lo que representa un incremento en comparación con 2010, cuando 42.8% del alumnado se encontraba en esta situación.
Por tipo de escuela, los centros escolares particulares y los planteles atendidos por el Consejo Nacional de Fomento Educativo son los que presentan los mayores retrocesos en cuanto a su desempeño académico.
En su conocimiento matemático, los estudiantes que cursan de tercero a sexto de primaria en escuelas privadas, disminuyeron su desempeño escolar al pasar de 58.6% de sus alumnos en niveles bueno y excelente en 2010, a 57.4% del total de su matrícula para este año, mientras que los centros Conafe pasaron de 13.9 a 13.3% de su población en niveles bueno y excelente, para el mismo periodo.
En español no hubo ningún avance, pues en las primarias particulares se mantuvo el mismo número de alumnos en niveles bueno y excelente, con 69.3%. En contraste, las escuelas Conafe pasaron de 12.1 de su población escolar en esos rangos de desempeño académico, a 11.3%.
Por lo que respecta a secundaria, pese a que, en comparación con 2010, los estudiantes de colegios particulares en niveles bueno y excelente en la asignatura de matemáticas pasaron de 29 a 31.8% de 2010 a 2011, en comparación con los resultados alcanzados en 2008, con 32.3%, representa un retroceso de 0.5%.
La caída más drástica ocurre en español, pues sólo 38.7% de quienes cursan secundaria en escuelas privadas alcanza los niveles bueno y excelente en esta asignatura, en comparación con 43.4% en 2010, lo que representa un retroceso de 4.7%.
Ante estos resultados, Lujambio instruyó a los subsecretarios de educación básica, Fernando González Sánchez; y de Media Superior, a que realicen diagnósticos sobre los resultados de las acciones de capacitación de docentes y programas de apoyo para el reforzamiento de conocimientos de español y matemáticas con alumnos de secundaria y bachillerato.
Fuente: La Jornada
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De acuerdo con datos de Enlace 2011, al menos seis de cada diez estudiantes de primaria se ubican en niveles insuficientes y elementales en sus conocimientos de español y matemáticas, mientras que en secundaria 80% de los adolescentes que cursan este nivel se ubican en los más bajos niveles de aprendizaje.
Al dar a conocer los resultados de la evaluación a 14 millones 64 mil alumnos de educación básica y casi un millón de jóvenes que cursan su bachillerato, la Secretaría de Educación Pública (SEP) destacó que en media superior aún se enfrentan rezagos, pues 75% de los estudiantes sólo alcanzan nivel insuficiente y elemental en sus habilidades matemáticas.
Ante los asistentes a la XV sesión ordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas, el titular de la SEP, Alonso Lujambio, reconoció que hay una tendencia positiva en los resultados de Enlace, “existen datos inquietantes que nos deben motivar a actuar y modificar nuestras estrategias”.
En cuanto a los resultados en bachillerato, se detectó que, en habilidad lectora, 45.7% de los jóvenes sólo tiene conocimientos insuficientes y elementales, lo que representa un incremento en comparación con 2010, cuando 42.8% del alumnado se encontraba en esta situación.
Por tipo de escuela, los centros escolares particulares y los planteles atendidos por el Consejo Nacional de Fomento Educativo son los que presentan los mayores retrocesos en cuanto a su desempeño académico.
En su conocimiento matemático, los estudiantes que cursan de tercero a sexto de primaria en escuelas privadas, disminuyeron su desempeño escolar al pasar de 58.6% de sus alumnos en niveles bueno y excelente en 2010, a 57.4% del total de su matrícula para este año, mientras que los centros Conafe pasaron de 13.9 a 13.3% de su población en niveles bueno y excelente, para el mismo periodo.
En español no hubo ningún avance, pues en las primarias particulares se mantuvo el mismo número de alumnos en niveles bueno y excelente, con 69.3%. En contraste, las escuelas Conafe pasaron de 12.1 de su población escolar en esos rangos de desempeño académico, a 11.3%.
Por lo que respecta a secundaria, pese a que, en comparación con 2010, los estudiantes de colegios particulares en niveles bueno y excelente en la asignatura de matemáticas pasaron de 29 a 31.8% de 2010 a 2011, en comparación con los resultados alcanzados en 2008, con 32.3%, representa un retroceso de 0.5%.
La caída más drástica ocurre en español, pues sólo 38.7% de quienes cursan secundaria en escuelas privadas alcanza los niveles bueno y excelente en esta asignatura, en comparación con 43.4% en 2010, lo que representa un retroceso de 4.7%.
Ante estos resultados, Lujambio instruyó a los subsecretarios de educación básica, Fernando González Sánchez; y de Media Superior, a que realicen diagnósticos sobre los resultados de las acciones de capacitación de docentes y programas de apoyo para el reforzamiento de conocimientos de español y matemáticas con alumnos de secundaria y bachillerato.
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Pronabes Inicio 2011 Becas www.solicitudpronabes.sep.gob.mx Solicitud SEP
 |
El Programa Nacional de Becas para la Educación Superior tiene como uno de sus objetivos el propiciar que estudiantes en situación económica adversa pero con deseos de superación puedan continuar con su formación académica en el tipo educativo superior, por lo que si consideras que tu situación económica requiere de este apoyo regístrate para que tu información sea evaluada y que puedas ingresar a este programa. Este programa es público y queda prohibido su uso con fines partidistas o de promoción personal. |
Preguntas más frecuentes
| 1. | ¿Dónde solicito mi beca del PRONABES? Las becas del PRONABES se solicitan directamente en la institución de educación superior a la que hayas ingresado o te encuentres inscrito y debe haber una persona que sea la responsable del Programa, quien te deberá atender y proporcionar información. |
| 2. | Soy alumno de una Escuela Normal ¿tengo derecho a una beca del PRONABES? Sí, a partir del periodo escolar 2007-2008 por primera vez se otorga la beca PRONABES para los alumnos inscritos en escuelas de educación normal. |
| 3. | Soy alumno de una universidad privada, tengo derecho a participar en el PRONABES? No, el Programa está destinado únicamente a estudiantes de universidades públicas estatales, universidades tecnológicas, universidades politécnicas, escuelas normales e institutos tecnológicos federales y estatales. |
| 4. | ¿Cuándo empiezan a otorgarse las becas del PRONABES? Antes del inicio del ciclo escolar, esto es entre agosto y septiembre, los gobiernos estatales, las universidades públicas estatales, las universidades tecnológicas, las universidades politécnicas y las instituciones federales de educación superior del área metropolitana de la Ciudad de México -ENAH, ENBA, UAM, UNAM, IPN y UPN- publicarán las convocatorias para la obtención de las becas del Programa. |
| 5. | ¿Cuál es el monto de las becas del PRONABES y cómo se pagan? Las becas PRONABES deben pagarse mensualmente y el monto se incrementa conforme avanzas en tus estudios. El primer año recibirás $750.00 mensuales, el segundo $830.00, el tercero $920 y el cuarto y quinto años $1,000.00 mensuales. Pudiera ser que al inicio de cada ciclo escolar se suspenda el pago de tu beca de dos a tres meses por razones administrativas y de determinación de los recursos con que el Programa contará, esto es normal y no sucede en todos los estados. Las becas se pagan generalmente mediante el depósito en una tarjeta de débito aunque en algunas entidades todavía se pagan mediante cheque o en ventanilla del banco. |
| 6. | Estoy estudiando mi maestría ¿puedo obtener una beca del PRONABES? No, las becas de este Programa son únicamente para estudios de licenciatura y técnico superior universitario. |
| 7. | Terminé la preparatoria con 6.5 de promedio ¿puedo pedir una beca del PRONABES con este promedio? Sí, para los alumnos de nuevo ingreso a la educación superior no hay promedio mínimo necesario. Sin embargo, deberás cumplir con todos los demás requisitos. Los dos primeros años que curses en la educación superior tampoco te pediremos promedio mínimo, únicamente que no repruebes ninguna asignatura en un ciclo escolar. A partir del tercer año deberás obtener un promedio mínimo de 8. |
| 8. | Estoy inscrito en quinto semestre de la licenciatura en una escuela pública ¿puedo solicitar beca del PRONABES? Sí, pero debes tener un promedio mínimo de ocho y no adeudar ninguna asignatura de cursos anteriores. Deberás, claro está, cumplir con los demás requisitos que se señalen en la convocatoria. |
| 9. | Fui aceptado (estoy estudiando) mi licenciatura en un sistema abierto (a distancia) ¿Tengo derecho a una beca PRONABES? Si, puedes solicitar una beca PRONABES y cada entidad e institución de acuerdo al Comité Técnico decidirá si se te otorga o no. |
| 10. | Cuento con una beca cuyo monto es menor que el que otorga el PRONABES ¿puedo solicitar la beca PRONABES? No, si cuentas con un beneficio económico o en especie (apoyo alimenticio, estancia, etc.) no podrás solicitar la beca PRONABES. |
Nota Importante: Recuerda que el PRONABES está dirigido a los estudiantes de muy escasos recursos; a aquéllos que el no recibir un apoyo como el del Programa puede significar la diferencia entre estudiar o abandonar la educación superior. No solicites la beca si no la necesitas, sé honesto y permite que los recursos lleguen a quienes lo requieren. Además, el proporcionar información que no sea verdadera implica responsabilidades de diferente naturaleza, incluso penales.
¿Qué es el PRONABES? |
Coordinación Nacional del PRONABES |
Directorio Estados e Instituciones |
Preguntas más frecuentes |
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Información general |
PAEES |
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Objetivos Estratégicos |
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